Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Experimentar nuevas relaciones afectivas durante las adolescencia despierta interés o curiosidad. Cuando se establece una relación afectiva en esa etapa es importante reconocer que se debe construir de manera recíproca, respetuosa y humana. Las emociones, los estado de ánimo, los sentimientos son elementos que ayudan a fortalecer las relaciones personales, familiares y colectivas; los gustos similares en la música, el deporte, la comida, la vestimenta, la forma de actuar o entretenerse, son otros de sus componentes.
Responde brevemente las siguientes preguntas:
1. ¿Qué crees que son los sentimientos?
2. ¿Qué crees que son las emociones?
3. Menciona tres sentimientos que hayas tenido y la causa que los provocó.
4. Menciona tres emociones que hayas tenido y la causa que los provocó.
Lee y estudia el Tema 2: "Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas" (p. 168 a la 174) del Libro De lo Humano y lo comunitario.
Elabora un resumen del Tema 2: "Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas" (p. 168 a la 174) del Libro De lo Humano y lo comunitario.
Nota: Debe realizarse en hojas de cuadro grande, la letra debe ser legible y cuide su ortografía.
Dibuja y describe cinco diferentes vivencias personales y cómo éstas han influenciado en tus sentimientos y decisiones.
Elabora un ensayo de dos cuartillas a cerca del tema.
NOTA: Elabore la redacción con letra legible, buena ortografía y redacción.
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